1. Презентация На Тему Низкого Старта
2. Презентация На Тему Природа
3. Презентация На Тему Информатика
4. Презентация На Тему Спорт

Портал готовых презентаций powerpoint для бесплатно. Которые также представлены на нашем. Конспект урока на тему: 'Низкий старт' × Подтверждение авторства. 44 презентации и 44.

Низкий старт 2. 1. Краткосрочный план по физической культуре 7 класс Раздел долгосрочного плана: Обучение навыкам бега, прыжков и метания Школа: «Назарбаев Интеллектуальная школа» физико – математического направления г. Актобе Дата: 19.05.17 ФИО учителя: Грекова А.Б. Класс: 7 Количество присутствующих: 14 отсутствующих:1 Тема урока Техника безопасности. Бег на короткие дистанции Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 7.3.4.4.- определять потенциальную опасность и риски в различных контекстах физических упрражнений, направленных на укрепление здоровья.

Цели урока Все учащиеся будут уметь: Технику низкого старта. Большинство учащихся будут уметь: Правильно принимать положение, а также знать технику низкого старта. Некоторые учащиеся будут уметь: выполнять более точно технику низкого старта со скоростными способностями. Критерии успеха Контролировать и осуществлять контроль за правильностью выполнения данного упражнения, бегать с максимальной скоростью с низкого старта (60 м) Языковые цели Учащиеся покажут навыки скорости, направленные на улучшение физических качеств. Предметная лексика и терминология: Скоростно- силовые качества, координация движений Полезные фразы для диалога/письма: опросы для обсуждения: как переводится «Лёгкая атлетика» на казахском и английском. Когда даётся команда низкий старт?

Можете ли вы сказать, почему.? Чем отличается высокий старт от низкого? Привитие ценностей Привитие ценностей осуществляется посредством знакомства с лёгкой атлетикой, а также спортивных игр. Межпредметные связи Математика, самопознание, история, биология Навыки использования ИКТ Просмотр видеоролика, позволяют разрядить высокуюэмоциональную напряженность и оживить учебный процесс у учащихся, повысить мотивацию обучения. Предварительные знания Техника низкого старта. 60м. Ход урока Запланированные этапы урока Запланированная деятельность на уроке Ресурсы Начало урока Построение.

Рапорт.сообщение задач на уроке. Вопрос о состояние здоровья проверка пульса. Техника безопасности на уроках Лёгкой атлетики. Техника низкого старта 60. Краткое объяснение о низком старте. Беседа низкий старт; спринтерские дистанции; стартовыйразгон. Что такое Лёгкая атлетика?

Как перевести на казахский и английский Лёгкая атлетика? Ходьба в колонне бег, различными видами, ходьба, ходьба по узкой тропинке. Общеразвивающие упражнения, сохранять достаточный интервал в шеренгах. ОРУ руки в замок на грудь.

1–руки в замке вперед; 2 - руки на грудь; 3 – руки вверх; 4 - и.п. Руки в замок; круговые вращение кистями в произвольном темпе, 1–руки к плечам; 2 – круговые вращения 4 вперёд 4 раза назад левая вверх, правая вниз; 1 - 2 рывки руками, 3- 4 смена рук.на носочках руки на пояс,на пятках,ноги снаружи и во внутрь, далее полуприсед, лёгкий бег,левым боком,правым,спиной, ускорение под свисток.бег с высоким подниманием бедра,бег ноги назад,в сторону. Два шага прыжок в вверх.шагом, лягушка упражнение, шагом выполняем вдох-выдох Свисток Середина урока Просмотр видеоролика Учитель показывает Точное исполнение. 1. Обучение технике низкого старта. По команде “На старт!” учащийся перешагивает стартовую линию и встает так, чтобы колодки оказались позади него.

Далее ученик приседает, ставит руки на грунт, упирается стопой сильнейшей ноги в опорную площадку задней колодки. Затем опускается на колено ноги, упирающейся в заднюю колодку, подтягивает прямые руки за стартовую линию и ставит их вплотную к ней на ширину плеч таким образом, чтобы опора тела приходилась на кисти, большие пальцы были повернуты внутрь, а остальные наружу. Голова и туловище образуют прямую линию. По команде «Внимание!» бегун отрывает колено ноги, упирающейся в заднюю колодку, от земли, поднимает таз несколько выше плеч и поддает туловище вперед- вверх.

Тяжесть тела перемещается на руки и впереди стоящую ногу. По команде «Марш!» - ученик отрывает руки от дорожки и одновременно отталкивается от колодок. Первой от колодки отрывается сзади стоящая нога, которая выносится вперед и слегка внутрь бедром. Бег на дистанцию 60м на результат с низкого старта. Также нужно напомнить, что стоят двое судей первый на старте с флажком или пистолетом который озвучивает команду. И второй на финише наблюдает и засекает время.

Заполняем лист самооценивание Техника «рефлексивная мишень». На доске рисуется мишень, которая делится на сектора. В каждом из секторов Листы самооценивания.

записываются параметры- вопросы рефлексии состоявшейся деятельности. Например, оценка содержания, оценка форм и методов проведения урока, оценка деятельности педагога, оценка своей деятельности.

Участник ставит метки в сектора соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к десятке, на краях мишени оценка ближе к нулю. Затем проводят её краткий анализ.

Конец урока Игра «минутка» Проверка пульса Построение. Подведение итогов урока. Критериальное оценивание. Правила игры. Ученики стоят в строю по команде закрывают глаза Как только учитель даёт команду считать до 60 то есть минуту. Ученики начинают считать про себя В это время у учителя ставиться секундамер.как только какой либо ученик посчитает делает шаг вперёд.выигрывает Тот кто считал вместе с секундамеров,то есть одним темпом.

Презентация На Тему Низкого Старта

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? Здоровье и соблюдение техники безопасности Показать высший результат при техники низкого старта 60м. Рассказ о фазах построение низкого старта. Объяснение каких-либо своих ошибок на уроке.

Смотреть, рассказать и слушать. Правил техники безопасности при беге на дистанции 60 м. Рефлексия по уроку Были ли цели Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки. урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему? Цели урока и обучения были реалистичными и доступными для всех учащихся.

Все учащиеся кроме некоторых со слабым физическим развитием. Дифференцированный подход осуществлялся в начале урока по половому признаку.

Да Отступлений от плана не было Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: Подводящие упражнения. 2: Основная часть. Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1: Условия преподавания. 2:Дополнительный инвентарь Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

Презентация На Тему Природа

1: Основная масса физически слабых учащихся. 2: Некоторые ученики испытывают трудности с координацией движений. 3: Занятия со слабыми одаренными детьми.

Презентация На Тему Информатика

Легкая атлетика. Бег на короткие дистанции Презентацию подготовила Ученица 7 класса «Б» Медведева Диана История бега на короткие дистанции начинается с Олимпийских игр древности. Бег на стадий (192,27 м) и два стадия пользовался большой популярностью у греков. История бега на короткие дистанции Спринтерский бег в России получил распространение позже, чем в западных странах.

В первых официальных соревнованиях по легкой атлетике в России (1897 г.) в программу был включен бег на 300 футов (91,5 м) и на 188,5 сажени (401,5 м). Спринтерские классические дистанции в легкой атлетике Дистанции 100м200м400м Бег на короткие дистанции Техника бега на короткие дистанции старт стартовый разбег бег по дистанции финиширование Бегун должен уметь: быстро выбегать со старта развивать высокую скорость в стартовом разбеге достигать максимальной скорости во время бега на дистанции увеличивать ее на финише или сохранять скорость до финишной черты. Выполнение команды «На старт!» Низкий старт При выполнении команды «Внимание!» бегун немного выпрямляет ноги, сзади стоящая нога поднимается, не касаясь поверхности дорожки, ОЦМ бегуна несколько перемещается вперед, таз поднимается выше уровня плеч, голова находится прямо по отношению к туловищу. Выполнение команды «Внимание!» Услышав стартовый сигнал (выстрел, команда голосом), бегун мгновенно начинает движение вперед. Быстрый бег по сигналу «Марш!» а) Поднимание таза по команде «Внимание!» медленным плавным движением (при этом пятки следует оттянуть назад).

Презентация На Тему Спорт

Б) Одновременную и разноименную (с ногами) работу рук при выходе со старта. В) Выход со старта и стартовый разгон в на­клонном положении. Г) Постепенное увеличение длины шагов и нарастание скорости бега при законченном отталкивании. Д) Постепенное выпрямление туловища во время стартового разгона и плавный переход в бег по дистанции. При выполнении низкого старта необходимо проконтролиро­вать: Стартовый разгон длится от 15 до 30м Стартовый разгон В спринтерском беге по прямой дистанции важно добиться примерно равной длины шагов, а также ритмичного бега и равномерной скорости. Бег по дистанции Финиширование Бег на дистанции заканчивается в момент, когда бегун касается створа финиша, т. Воображаемой вертикальной плоскости, проходящей через линию финиша., рекомендуется пробегать через нее на полной скорости.